廣 關閉

城邦讀書花園

★新書79折起,全館滿額折★6/11-7/19︱滿899再折80! (貼心提醒:超取有材積限制,若您購買10本書以上,建議改宅配出貨,避免貨件無法送達)
大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力
  • 大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力
  • 商品編號:p0855100820549
  • 店家貨號:A2150079
  • 購買人次:0
  • 銷售件數:0

熱賣相關品 更多

阿芳的新三杯麵粉
阿芳的新三杯麵粉
網路價 394 購買
活動 368

大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力

大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力
作者:宋怡慧

網路價
340元 268元 約可獲得超贈點: 2 點
活動價
248元 /件起! 滿899元折$80 >>搶購
分期價
3期 利率為 3 % 每期92接受27家銀行
6期 利率為 3.5 % 每期46接受27家銀行
12期 利率為 6 % 每期23接受26家銀行
付款方式 零用錢get!刷這張3%回饋無上限 618同慶.刷匯豐單筆滿6000送600
刷卡紅利折抵 接受20家銀行
  • 信用卡 接受信用卡刷卡
  • ATM轉帳 接受ATM轉帳付款
  • 全家付款取貨 全家付款取貨
  • 7-11付款取貨 接受超商付款取貨
交貨方式
服務承諾
  • 商品詳細說明
分級標示普級

內容簡介

◎幸佳慧(《用繪本跟孩子談重要的事》作者)、陳昭珍(國立臺灣師範大學教授、教務長)專文撰序。
◎150位老師、主任及校長等閱讀推手齊力推薦。
◎特別企劃200本適合青少閱讀,關於夢想、潛能開發、人生規劃、同儕關係等等的經典書籍。


我們的教育做不到的,就交給閱讀!
「閱讀傳教士」宋怡慧精讀出超過300本,對孩子最有助益的成長好書。

她能用一本書,柔軟孩子的心。
她更能用一本書,燃起孩子的行動力。
藉由閱讀,她讓孩子學會迎戰未來的27種關鍵能力。

◎150位大學教授、國高中校長、閱讀創意推手等讚聲推薦。
◎特別企劃:推動閱讀時,老師、家長最容易犯的15大迷思。
◎特別企劃:精讀書單200本,適合青少閱讀,關於夢想、自我探索、人際關係、情緒管理等經典書籍


親愛的怡慧老師:
對不起,讓你為我等待那麼久。
其實收到你信的那天晚上,我的心就自由了。
只是,我想用一次考試來向你致敬。謝謝老師願意相信我,願意用一本書救贖我。我很受用,尤其是你圈圈畫畫的那幾個段落
你的學生XXX敬上

學業成績、人際關係、外表、友誼、愛情、挫折、自我與夢想,甚至網路發言等,這些課本沒教,家庭也少談論,但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題。

而在推廣閱讀獲獎無數的宋怡慧,她不但一一以耐心、以同理去傾聽,還陪伴孩子們面對與解決同時她更精讀出超過300本,足以讓孩子、父母或師長閱讀的好書。她希望在孩子的成長路上,書會溫暖陪伴孩子,既為孩子解惑,更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力。

.挫折,是很「值得」的經驗。
.找到自己的天賦,比考一百分還重要。
.請從別人僅以考試成績,評論你的眼光走出來。
.沒有人能一直躲在舒適圈,請別害怕挑戰。
.請別把父母的愛視為理所當然。
.臉書或網路發言請謹慎,因為沒有人能在傷害別人後,獲得幸福。
.多傾聽同學說話,多同理朋友心情,你將能擁有更多友誼。
.請相信自己的獨一無二,無需為討好誰,改變自己。
.戀愛,不是計較誰愛你比較多,而是誰讓你做自己比較多。
.當我們離舒適的環境愈遠時,就能離自己的心愈近。
……等27種關鍵能力。

【推薦序摘文】

「讀著怡慧一篇篇記錄她跟每個年輕靈魂對話的短文,我看見一個良醫心甘情願地為每個進診間的人,細心地望聞問切,耐心陪伴後開出的藥帖,不是冰冷藥丸,而是溫暖書單。我也看見一個大人,不斷脫去身上的制服,化身一個大孩子和少年們勾肩搭背,談屬於他們的愛恨情愁,即使要遞書,也不落痕跡,像是塞給好友們的傳情小紙條。」
——幸佳慧(《用繪本跟孩子談重要的事》作者)

「從第一篇開始,我就被吸引住了,而且決定打開抽屜,拿出一支紅筆,將每一篇所提到的書劃線下來。
整本書從頭到尾,怡慧為解決學生的疑難雜症,藉由和學生的對話,在問題情境中,非常自然地推薦給學生的書共有一百九十九本(不含電影,也不含書末【特別企劃】推薦的書)!如果不是怡慧自己用心讀過這些書,如果沒有深入地做閱讀筆記,如果她不關心學生、不了解學生的問題、不知道他們需要什麼,如果不是學生信任她、愛她,那麼是不可能有辦法在適當的時機,將適當的書,推薦給適當的人。我只能說,了不起,怡慧!」
——陳昭珍(國立臺灣師範大學教授、教務長)


目錄

005【推薦序一】當校園是一間書店時……/幸佳慧(《用繪本跟孩子談重要的事》作者)
008【推薦序二】了不起,怡慧!/陳昭珍(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼教務長)
011150位,來自各界的讚聲推薦
014【特別企劃】推動閱讀時,老師、家長最容易犯的15大迷思

第一部/孩子們巨大的生命困惑
032能力1:關於付出 老師的五萬塊,賭一個孩子的未來夢想
039能力2:關於面對失敗 失敗如雷轟垮學生,一封信、一本書救贖了他
045能力3:關於做自己 大男孩想「勇敢做自己」,你能和孩子談夢想、聊人生嗎?
052能力4:關於價值 會考拿B好悔恨……勝利組是別人框的?還是自己加的?
060能力5:關於找尋自我 從「讓天賦自由」,談獨一無二的你
066能力6:關於愛情 女高中生難過情關,感情這門課該怎麼學?
074能力7:關於學習 從《為什麼孩子要上學》談學習的意義
080能力8:關於友誼 友誼好脆弱,為什麼我們不再是好朋友?
088能力9:關於溝通 究竟要怎麼說,父母才聽得懂我們的話
095能力10:關於外表 閱讀讓我變美?變白?變高?變快樂?
102能力11:關於親情 滑世代疏離?五本書讓孩子懂得父母柔軟心
110能力12:關於網路抺黑 被抹黑、遭封鎖,除了忍耐,還能做什麼?
118能力13:關於人際關係 我很想交朋友,但為什麼每次都被傷害?
127能力14:關於表達 他們為什麼不理我?因為我說錯話嗎?
136能力15:關於公平 眼見真為憑?難解的學生公平問題
144能力16:關於夢想 每天都過得渾渾噩噩,我還能有夢想嗎?
151能力17:關於做計畫 別讓青春被分數綁架!給高中新生的開學宣言
158能力18:關於懂得生命滋味 感覺被愛,浪漫滿點的高中寒假作業

第二部/牽孩子的手,一起閱讀
170能力19:關於陪伴 當心很痛,一本書溫暖你的生命
177能力20:關於寫日記 孩子,沒人懂你的心情嗎?寫日記吧!
184能力21:關於寫作 救救孩子的作文,從遠離3C,練習寫開始
192能力22:關於視野 年輕人,你可以選擇自己的生活
199能力23:關於不放棄 不求熱烈掌聲,只求別在孩子的需要上缺席
207能力24:關於突破 從零開始,一萬小時的錘鍊
214能力25:關於溫暖 即使是孩子,也能付出關心
222能力26:關於旅行 當我們軟弱時,就旅行吧!
229能力27:關於和解 淚水既苦又澀……那年夏天,父親為我寫下的暑假作業

第三部/怡慧主任的閱讀提醒
238快樂、有趣的文學課(上)
245快樂、有趣的文學課(下)
251如果大人都沒有閱讀習慣,又如何要求孩子?
260孩子可以讀輕小說嗎?
270如何為不閱讀的孩子,選擇第一本書?
280成長小說,是陪孩子長大最好的伴
290經典閱讀,讀你千遍也不厭倦(上)
297經典閱讀,讀你千遍也不厭倦(下)
306【後記】我的阿嬤是一本好書

307【特別企劃】宋怡慧主任精讀推薦書單

名家推薦

當校園是一間書店時……

◎文/幸佳慧(《用繪本跟孩子談重要的事》作者)

  「我們為何需要閱讀好文學?」

  牛津與劍橋中世紀文學的名學者,也是《納尼亞傳奇》的作者,更是世界眾多信仰者的導師C. S.路易斯說,原因就像我們需要門窗的道理一樣。

  好文學,滿足我們「必須出走」的欲望。也許一開始,我們是出於想要強化自己的動機去拿起一本書,但更深的內在動機,其實是為了要從自己出走,打破侷限、治療寂寞。人類做閱讀這件事的動機有很多可能,可能是為了理解愛、為了探索道德、為了掘攬知識,也為了接受藝術的召喚。

  當一個人安然囿於自己的世界,不開窗不出門,就會有個逐漸縮水的自我,那無異於坐牢的犯人。當我們閱讀好文學時,我們變成一千個其他的人,我們透過別人的眼睛看到一千個世界。在求愛、求德、求知的羽翼下,我們超越自己,每一次開窗推門,我們都比上一次的自我,再豐足一點。

  路易斯講的雖然是精緻文學的層次,但怡慧老師用她的身分與工作環境,把路易斯這個道理平民化,活生生操練到常民生活裡。可貴之處還在於,她扮演一個牧羊者的身分,帶領一群羊兒不斷跳出自己的藩籬,往延伸的草原探去。

  不可諱言,在現下的社經結構裡,「校園」依舊是集體運作、充滿規範的地方;「教師」也難免必須扮演諄諄教誨的角色。但「誨爾諄諄,聽我藐藐」,帶著優越輩分與機械勸導的關切,要孩子或青少年不疏遠退卻,甚難。

  成長,何其奔放複雜!脫離童年階段,往成人過渡的青少年尤其是,時代迅速變動,上一代的成長經驗必然只剩下幾成可回收適用在新一代。我們都知道,一位教者即使他的專業科目再卓越,一旦去掉人生的動態脈絡,也只算是一個設計精良、教人按表操課的的電腦軟體而已。因此,一個教師若不閱讀,就會像個獄卒,只做著把更多犯人關進欄杆裡的事,而那是我們對教育最撻伐最畏懼的景象。

  學習,何其神祕多元!一百個孩子,來自一百個背景,就有一百種複雜的學習機制。身為教養者,面對「孩子學習」這件事,要敬畏如敬神,如此才會有推門開窗的動機,不斷感受自身的渺小而容納更多可能。但相反地,教養者不能讓孩子對「學習」產生敬畏,而要他們如愛戀一樣癡迷。

  閱讀,何其繁花齊放!面對青少年,出生國文系的怡慧,不拘泥文類,將各類書勵志、成長小說、純文學、詩歌散文、傳記、日記、圖文書、繪本等,都視為和少年相遇的橋梁。彷彿一整個書店或圖書館,才是少年的校園,教科書與參考書只是其中一個書架而已,如此寬廣浩瀚。

  怡慧身為老師,雖然也不得不把青少年教育化零為整,在一條大川裡與他們同行,但每當她遇見個體時,會因為用心聆聽而打破集體性的邏輯思考,再借用她圖書館化的人生經驗,用適切的好書,疏導每道洪流,到他們該去的小河去,讓他們調轉流動速度、看見不同風景,再適時歸回大河腳步。

  深諳文學純美的她,不僅帶著孩子在書店裡悠遊,還希望孩子也能看見她的私房書架,在千迴百轉後,總不忘引領他們進到她的祕密花園去汲取濃郁的花蜜,讓孩子在更高層次的閱讀境界裡,不斷重整再生,並對書寫也產生動機。

  讀著怡慧一篇篇記錄她跟每個年輕靈魂對話的短文,我看見一個良醫心甘情願地為每個進診間的人,細心地望聞問切,耐心陪伴後開出的藥帖,不是冰冷藥丸,而是溫暖書單。我也看見一個大人,不斷脫去身上的制服,化身一個大孩子和少年們勾肩搭背,談屬於他們的愛恨情愁,即使要遞書,也不落痕跡,像是塞給好友們的傳情小紙條。

  當我讀到怡慧如此信仰「閱讀與書寫」的人生,並希望每個經過她身邊的生命都享有這等美好,說著「學校應該是培養孩子自信心的地方,沒有一個人可以在找不到天賦時,就離開學校。老師的工作是讓你們天賦自由後,學會愛別人也愛自己」這句話時,我感到好放心。閱讀不是換取作文高分的利器,而是在這樣的教育理念下運行。那麼,這條大河,誰會不願同行呢?

了不起,怡慧!

◎文/陳昭珍(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼教務長)

  在推動教育部的圖書館閱讀教師計畫之初,我曾多次帶國小老師去台北美國學校圖書館參觀。該校的圖書館不僅環境優、設備佳、館藏豐富,最重要的是,圖書館主任超級專業。在此我僅以小學圖書館主任Ms. Babara為例,舉一個小事蹟說明她令我敬佩之處。Ms. Babara說,圖書館採購的書,她都會閱讀,閱讀過的書,也都會寫閱讀筆記,她已累積好幾堆的閱讀筆記。所以,哪一本書要推薦給什麼樣的學生,哪一位學生曾讀過什麼書,她都很清楚。即使不愛閱讀的學生,Ms. Babara也有辦法陪著學生找到自己的興趣,採購學生喜歡的書,開始閱讀。

  知書與知人,是專業的圖書館員最基本的知能與工作。當時我心中暗許,希望有一天,台灣的國小、國中、高中的圖書館閱讀推動教師或圖書館主任也都能做到。

  怡慧老師原本是丹鳳高中的圖書館主任,去年八月一日起,轉任教務主任,我相信她絕對可以勝任新工作,但我想圖書館主任還是她的最愛,因為她愛閱讀,並樂於分享閱讀。

  《大閱讀——讓孩子學會27種關鍵能力》是怡慧老師繼《愛讀書——我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》之後,短短兩年不到的時間又出版的第二本書。這種非小說,我以短短的一個晚上就閱讀完畢,而且有不看完不想睡覺的感覺,不是因為我的閱讀能力太好,而是這本書太吸引我了。

  從第一篇開始,我就被吸引住了,而且決定打開抽屜,拿出一支紅筆,將每一篇所提到的書劃線下來。

  整本書從頭到尾,怡慧為解決學生的疑難雜症,藉由和學生的對話,在問題情境中,非常自然地推薦給學生的書共有一百九十九本(不含電影,也不含書末【特別企劃】推薦的書)!如果不是怡慧自己用心讀過這些書,如果沒有深入地做閱讀筆記,如果她不關心學生、不了解學生的問題、不知道他們需要什麼,如果不是學生信任她、愛她,那麼是不可能有辦法在適當的時機,將適當的書,推薦給適當的人。我只能說,了不起,怡慧!

  最近有一個上學期修三十一個學分,且全部拿A+的文學院學生來找我聊。這個學生除了本科外,還修一個完全不同領域的雙主修、一個輔系、一個學分學程,外加教育學程。能在學校獲得這麼多學習機會,而且都讀得很好,表示學生能力不差,但是真的需要修這麼多嗎?

  上學期開始之前,我已先提醒了這位學生,而經過了一個學期,這學生自己也有了疑惑。

  見了面,我先問他身體怎麼樣?平常都幾點睡覺?有運動嗎?接著問他,他最愛什麼?未來最想做什麼?平常閱讀什麼書(指定的功課除外)?學生坦承他是因為擔心競爭力不夠,因此想藉一張張的文憑,證明自己的能力,以贏得畢業後找工作的機會。

  我建議他,給自己一點空白,多閱讀書籍,認識自己,建立自信,找到自己的生命關懷,不要將自己侷限在上課、成績及文憑的框架。看完怡慧的書,我想我應該去買一本侯文詠的《危險心靈》送給這位學生,跟他聊聊如何勇敢地走出框架。

作者介紹

宋怡慧
新北市立丹鳳高中圖書館主任。畢業於國立臺灣師範大學國文系、國立政治大學國文教學研究所。2006年,她接下學校設備組長一職,而會接下這份職務的初衷,是她心繫著學校的圖書室。她希望能幫發霉、無人聞問的圖書室大改造,以及在改造後,積極推廣她一輩子的信仰──閱讀。

於是,在她帶領下,丹鳳高中獲第一屆教育部閱讀磐石學校、新北市滿天星五星閱讀學校,《親子天下》晨讀十分鐘、樂讀學校,以及誠品文化藝術基金會全國五大閱讀學校高中職等榮耀。

曾任台中市教育局、嘉義縣教育局、桃園縣教育局、連江縣教育局、台東縣教育局、澎湖教育局閱讀與圖書館推廣課程講師、全國高中職教師「創意閱讀推手」研習講師、新北區高中職圖書館業務推動研習講師、教師專業發展評鑑績優社群研習講師,曾與輔仁大學圖書館策略聯盟圖書館人力培訓與實習,並曾連續三年擔任新莊區文理魔法營營隊副總召、新莊區閱讀寫作營總召,以及誠品「文學背包客,出發!」高中生閱讀營營隊老師。



曾獲獎項:

獲教育部第一屆閱讀磐石獎閱讀推手獎

教育部表揚高中職圖書館暨推動閱讀優秀人員

新北市閱讀衛星教師特優等

新北市貢獻平台團隊領導人

《親子天下》翻轉教育創意教師

新北市國中小學閱讀行動研究特優

新北市語文競賽教師組作文第一名

新北市閱讀服務特色學習教案特優獎、學習楷模王社團指導老師

教育部全國試辦性服務學習計畫競賽佳作


基本資料

作者:宋怡慧
出版社:寶瓶文化
出版日期:20160309
ISBN:9789864060481
規格:平裝/部分彩色/320頁/16.5cm×21.5cm
  • 9.7 店家滿意度
  • 1.5 出貨天數
  • 0.5 回信天數
  • 0.4 缺貨率%

優良商店

消費者滿意度:9.7

商店滿意度

平均服務品質

出貨速度:1.5
回信速度:0.5
缺貨率:0.4 %

近一週瀏覽次數:77646

本店商品搜尋

商品名稱 店家貨號

價格範圍  ~ 

本店全部分類

全部商品(16849)

暢銷推薦(89)

6月超值特惠區︱特價5折起(2000)

暢銷好書︱看這裡(455)

超值特惠區(124)

清涼一夏︱尖端寫真展 任2本75折up(21)

灌籃高手系列︱滿額送好禮(34)

心靈健康(612)

心靈勵志(849)

醫療保健(641)

生活風格(2446)

親子關係(1395)

文學小說(3832)

商管理財(1343)

人文藝術(2561)

科普(436)

學習(424)

其他(26)

套書(17)

漫畫(1689)

限制級書籍(357)

熱賣相關品

(購買這件商品的人,通常也會購買下列商品。)

TOP
[x]
[x]

加入收藏清單

商品名稱:
標籤:(非必填)

你還可新增 個標籤 (每次新增限輸入一個,每次限10個字)
您可自訂標籤,方便資料分類與管理

常用的標籤:
資料傳輸中.