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(二手書)優秀不是靠運氣:16歲提前錄取,18歲成為全美最年輕亞裔CEO,哈佛姊弟的..
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(二手書)優秀不是靠運氣:16歲提前錄取,18歲成為全美最年輕亞裔CEO,哈佛姊弟的..

每個孩子都不同, 細膩的觀察,深刻的了解,靈活的教養策略, 天差地別的孩子,也可...

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分級標示普級
二手書備註 : 無畫線註記
出版日期:2017-01-20
作者:于巾幗、蕭峰
出版社:遠見天下文化出版股份有限公司
ISBN/ISSN:9789864791538
裝訂:平裝
內容簡介:
每個孩子都不同,
細膩的觀察,深刻的了解,靈活的教養策略,
天差地別的孩子,也可以同樣優秀!

于巾幗夫婦的兩個孩子,女兒蕭宇琪文靜聽話,兒子蕭宇陽古靈精怪,愛玩愛哭,從小就給父母出了各種教養難題,但兩姊弟長大後表現同樣優異,
16歲都由哈佛大學提前錄取,就讀哈佛期間,即取得資金,各別成立公司,先後休學創業。姊姊18歲獲得泰爾獎學金時,美國NBC譽為全美最年輕亞裔女CEO!

家長媒體都在問,怎麼教出這麼優秀的孩子,而且兩姊弟同樣出眾?

教出優秀的孩子,絕非偶然,靠的是:
計劃力、超高時間效率、主動學習力、挫折耐受力,以及先緊後鬆堅持力!

★計劃力
學習計劃趕不上變化?看別家小孩學什麼,也想學學看?
‧計劃勝過變化!不跟別人攀比,不跟流行學才藝。
‧用心觀察孩子,謹慎訂定可達成的目標,並嚴格執行。

★超高時間效率
孩子要做的作業、要學的才藝、要參加的活動那麼多,時間不夠怎麼辦?
‧不問練習長度,只問學習成效。練習不在多,在準確度。
‧功課愈快做好,就有愈多時間玩樂。

★主動學習力
怎樣啟發孩子主動學習的熱情?
‧書是為自己讀,上大學不是最重要的,想上大學才是。
‧比賽不是為了贏,是為挑戰自我!

★挫折耐受力
孩子再怎麼努力,成果還是不理想,久了會失去自信心?
‧只要是發自孩子的意願及努力,即使失敗,也會轉為學習動力。
‧成功不會按照預期的時間和形式到來。
‧看重付出的努力,多於得到的榮耀。

★先緊後鬆堅持力
孩子還小,就別逼太緊吧?但升學考試愈近,孩子愈難管教,怎麼辦?
‧小學教育,必須強勢。
‧虎媽式教養,只適用小學階段,青春期孩子容易逼出叛逆心。
‧中學以誘導教育、動機激勵,代替強制學習。

延伸閱讀:
《孩子只是卡住了》
《跟著大師教孩子》
《開心聊天,教出好孩子》
《教出這樣的好孩子》
《愛,讓孩子做自己》
《每一次挫折,都是成功的練習》
《超牢記憶法》
《出走,是為了回家》
《自主學習,決定未來》
《哈佛教我的18堂人生必修課》
《為夢想單飛》
作者簡介:
于巾幗/著
曾就讀北一女中,而後移民加拿大,西門菲沙大學電腦專業畢業。
做為一個全職母親,幾乎承擔了半個老師的責任,她就像許多普通媽媽一樣,在家輔導孩子的課業,陪伴孩子學習探索各種才藝。由於兩個孩子個性、天賦完全不同,她卻能以不同的教養方式,啟發孩子的天賦,培養孩子自主學習的熱情與動力,遂成為北美華裔家庭競相學習的對象。
本書主要由于巾幗執筆,並以她為第一人稱書寫。

蕭峰/著
畢業於中國清華大學電腦系,取得學士和碩士學位。隨後赴加拿大留學,並取得電腦博士學位後,自己創立電腦網絡公司和著名教育機構。蕭博士以獨特且卓有成效的中西合壁教育方法,不但培育出兩個哈佛姊弟,也教育出許多優秀華人子弟,進入美加地區知名學府。

哈佛姊弟小檔案:
姊姊/蕭宇琪
16歲時獲加拿大總督獎,以優異成績被哈佛大學提前錄取。擅長鋼琴、小提琴、水球、滑雪運動。
大二時,創立科學研究領域社交互動網路平台,以先進的網路科技,連接全世界的科學研究人員、機構、實驗室、藥廠,致力於最新科研成果快速有效的產業化。
大三時,獲得PayPal創辦人、臉書第一個投資人彼得‧泰爾(Peter Thiel)所創立的泰爾奬學金(Thiel Fellowship),離開哈佛,休學創業。2016年,接受美國國家廣播公司 NBC專訪,被譽為全美最年輕的亞裔女性 CEO。《今日美國》、《赫芬頓郵報》、《波士頓環球報》、《溫哥華太陽報》,以及《明報》都有專訪報導。

弟弟/蕭宇陽
16歲時,代表加拿大獲得世界奧林匹亞化學競賽最高銀獎,同年以優異的成績被哈佛大學提前錄取。擅長鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、水球、滑雪運動。
2015年,就讀哈佛大一期間,入選12人哈佛新生學生會並擔任財務長。大一結束時,獲哈佛成績優異書卷奬(Detur Book Prize)。
17歲,就讀大二時,休學創業,與哈佛同學創立科技醫療設備公司,與波士頓兒童醫院合作,以最新科技的虛擬實境技術 VR (Virtual Reality),治療有關眼睛的各種疾病。
章節試閱:
小學階段,必須強勢
當宇琪及宇陽都在十六歲時,被哈佛大學提前錄取,中外媒體大篇幅的專訪報導他們的故事,許多熱中教育的父母,非常希望知道我在家是如何教養孩子,常問我,孩子都不會有青春叛逆期嗎?叫他們讀書學才藝時,都不會抱怨太忙太累? 面對這樣的疑問,我最覺得最重要的就是讓孩子在小學時期,學會自我要求。
由於我們的女兒宇琪,在出生時就因發高燒的意外,在保溫箱中住了一個多星期,以致她各方面發育比較慢,所以我和先生總是利用時間,在家中多方教育宇琪,希望能盡量開發她的智力。宇琪也是個很乖的孩子,總是認真學著我們教授的知識。但好景不常,上了小學後,她開始常吱吱嗚嗚的,總說聽不懂、不會做。我只好不停降低學習內容的難度及份量,但宇琪還是總說「不懂,不會」。
我一直不明白為什麼宇琪會「愈來愈笨、愈學愈慢」?直到有一天,我故意重複教授了以前學過的章節。數個月前,宇琪第一次學這章節時,明明學得又快又好,為什麼事隔數月後,第二次學同樣的章節,反而說聽不懂、不會做?「宇琪,這個章節,以前學過,那時你很快就會了,練習題也都會做。為什麼現在同樣的東西再學一遍,你反而說內容聽不懂、,練習題也不會做呢?」宇琪張大她幼稚純真的眼睛,看著我,認真的說: 「我如果說聽懂了、會做練習題了,那你就會給我很多作業;做完後,要再學新的章節,就會有更多的作業。但我如果說聽不懂、不會做,作業就會愈來愈少、愈來愈簡單,那我才會有多出來的時間可以玩啊!」
我被宇琪誠實又正經的回答,弄得啼笑皆非,這才明白,原來我的女兒不是愈學愈笨,而是「愈學愈懶」。想想也是,誰願意多做事、少玩樂?好逸惡勞是人的天性,尤其是小學時期的孩子,有太多比讀書寫字更有趣的事可以做,哪會心甘情願坐在書桌前讀書學習。
確定了宇琪不是「學不會」,而是「不想學會」,我就不再以溫和試探的語氣,來 「請」女兒認真學習,而是明確要求女兒一定要在限定時間內,學會新的章節,而且所有的練習題,必須以 95%以上的精確度完成。我向女兒保證,只要她答得愈好、做得愈快,接下來自然有愈多時間可以玩。
不過我覺得前幾年流行的「虎媽狼爸」的「強勢教育法」,只適用於小學生,在任何其他的教育期,都會弊多於利,得到反效果。若能趁小學時期,盡早培養孩子良好的學習態度和習慣,還可以藉由小學六年的時間,提高孩子對自己學習能力及成果的要求。如果孩子在這個時候,都不能對自我要求,那進了中學、到了青春叛逆期,學什麼都更難了。
幾次下來,宇琪明白了我的堅持,為了可以早點和朋友們一起玩,專心迅速的做好她的功課。小學時期,孩子各方面的可塑性很高,父母必須讓孩子學會自我要求,並利用孩子喜歡的事來當誘餌。當他們做完該做的功課後,父母要依約讓孩子去做他們愛做的事,將孩子的求學生涯導向正面循環。

中學時期_比賽的心理學
成功的軍事家及商業家為了擴張軍事及商業領土,都會對自己的士兵及員工進行鼓舞人心的精神教育,目的是讓大家眾志成城,團結一致朝共同的目標努力奮鬥。父母若希望子女自動自發、認真好學、積極參賽,不妨向這些成功人士學習,從心理學著手,使孩子發自內心的認同,並與父母站在同一陣線,互相合作。有效率的運用教育心理學,是成功教育不可或缺的先決條件。

欣賞別人的優秀,也肯定自己的價值
「鼓勵」可說是最簡單的教育心理學,孩子天性喜歡得到父母的肯定及誇獎,十歲以前的孩子,鼓勵式教育可以培養孩子學習各種知識及技能的熱情,從小建立自信樂觀的人生態度。透過溫暖親切的鼓勵式教育,更可以建立良好的親子關係,使孩子對父母產生依賴及信任,為之後的教育奠定基礎。
隨著孩子一天天長大,接觸的人事物愈來愈廣,鼓勵式教育不再是最好的教育方式。孩子在學校與同學們互相學習,也同時互相比較,他們很快就會發現,原來自己不是像家中父母或爺爺奶奶說的那樣聰明優秀,有些同學可以輕輕鬆鬆就考高分,而自己卻做不到,為了保持自己聰明的形象,孩子們自然會傾向逃避:「與其認真努力還考不過別人,不如不要努力,至少還有個藉口,說自己不是不聰明,只是不努力。」是重要的教育關鍵期,若是沒有適當的心理建設,孩子很容易進入不良的負面循環,由於缺乏努力而成果貧乏,漸漸對自己失去信心,對學習失去動力。
對即將進入青春期的孩子,最重要的就是 「現實教育」,必須讓孩子明白,每個人天生的能力和專長都不同,要𢤦得欣賞別人的優秀,更要肯定自己的價值,絕不可以因為害怕失敗,擔心比不過別人,自己就先放棄,而不願付出努力了。學習的樂趣在於過程,不在結果;成長進步是與過去的自己做比較,而不是和別人做比較。有了正確的學習態度,才能避免不必要的挫折感,以健康成熟的心態面對人生多彩多姿的挑戰。
從小,我和先生就採用鼓勵式教育,來激發宇琪宇陽對學習的興趣及參與各項活動的熱情,其中最令我印象深刻的,是參加水球比賽的訓練。在宇陽的水球隊中,有個來自東歐的小男孩,他身材嬌小卻無比頑皮,總是不聽教練的話,遲到早退,不好好接受訓練。但這小男孩似乎天生就是打水球的天才,可以在泳池中敏捷的繞過所有攔截他的對手,高躍出水面數秒,以強而有力的高速球輕輕鬆鬆灌網得分,常常看得宇陽目瞪口呆,真切的體會到何謂「天分」。
從小就缺乏運動天分的宇陽若有所思的告訴我:「媽媽,我想我再怎麼練水球,也不可能打得那樣好。」我立刻告訴宇陽:「每個人天分不同,你可能沒有那麼好的運動天分,但是你的音樂天分很好。人不可能樣樣都有天分,你的音樂天分高,我們的可以多花些時間在音樂上,培養出專長;你的運動天分差些,我們可以將它當興趣,在欣賞別人天分的同時,也可以鍛鍊身體,並且多一個運動愛好。」
有了正確的自我認識及學習態度,宇陽對自己的運動能力,並沒有過高的期望,只是以健身為目的去參與練習。這樣正確的態度,不只使他對水球始終保有濃厚的興趣,並且願意嘗試學習新的運動。

只問努力,不問名次
再以比賽為例,參加任何賽事,最重要的就是自發性,必須是孩子自己願意參加比賽,挑戰自我,而不是父母逼孩子參加。鼓勵式教育最適用在激發孩子的參賽意願及熱情,只要孩子發自內心的願意去做,就已經成功了一半。
接下來便是要讓孩子明白充分準備的重要性。所有參加比賽的人都希望贏得比賽,也會為了贏得比賽而更認真的練習。一旦下定決心參賽,就要明白「一分耕耘,一分收穫」的道理,要以比賽的要求及標準,精益求精的反覆練習、認真準備。
到了接近比賽前一兩個星期,父母就該告訴孩子,說他已經準備得非常充分,增加孩子對自己能力的信心。如果此時父母還不斷強調充分準備的重要,只會加重孩子對比賽的恐懼感,想像著別的參賽者可能比自己厲害很多,結果徒增孩子的心理壓力,適得其反。
到了參賽前一兩天,更是心理建設的關鍵時刻,必須讓孩子徹底明白,比賽的重點不在輸贏,而在過程。為了準備比賽而努力練習,自己的實力大有進步,這就已經蠃了,不需在意比賽時的輸贏,只要盡全力參賽,就是最光榮的勝者。這樣的教育哲理,消除了孩子對「輸」的恐懼感,才能有更好的臨場發揮及表現。
我認識無數「望子成龍、望女成鳳」的父母,經常忽略了教育心理學的重要性,首先,不管孩子願不願意參加比賽,就逼孩子報名。而後認為時間尚早,不認真準備,直到比賽前幾個星期,才逼孩子練習。到了比賽那天,便告訴孩子「必須驘」。這種錯誤的態度,等於是自己將孩子推入負面循環:因不想參賽而不準備,因準備不足而表現不佳,因表現不佳而對自己失去信心。結果便是浪費了孩子的天分,不但輸了比賽,還輸掉孩子對自己的信心和對生命的熱情。
父母要懂得在孩子學習成長的各個階段,有效的運用教育心理學為孩子做好心理建設,正確的引導孩子發展出積極健康的人生觀。

教養祕笈:
比賽三階段教育心理學,培養孩子的失敗耐受度
‧ 前提:參賽的自發性,確認孩子是自己想要參與。
‧ 階段一,賽前充分準備:孩子要以最高標準要求自己。
‧ 階段二,賽前一兩週:告訴孩子「你已準備充足」,增加信心。
‧ 階段三,賽前一兩天:告訴孩子「比賽關鍵不在輸贏,而在過程」,只問努力,不問名次,消除孩子對輸的恐懼。
目錄:
第一部 學前科學教育

1 保溫箱中的體弱娃娃
2 玩是最有效的學習
3 哭是最好的運動
4 乖不乖,決定在三歲
5 寶寶天生愛數學
6 閱讀神燈在哪裡?

第二部 小學強勢教育

7 小學教育,必須強勢
8 和小孩鬥法
9 習慣勝過說教
10 善用多重記憶力
11 高單位時間效率
12 學音樂不等於學鋼琴
13 冷門就是熱門

第三部 中學誘導教育

14 青春期的良藥
15 比賽的心理學
16 成功的捷徑在哪裡?
17 計畫勝過變化
18 好學生,不想全力以赴
19 一人三重奏樂團
20 中西不同的畢業
21 誰能進哈佛?
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