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(二手書)在「沒有問題」裡找問題:思考大師狄波諾翻新你的思考力
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(二手書)在「沒有問題」裡找問題:思考大師狄波諾翻新你的思考力

出版日期:2009-04-30
ISBN/ISSN:9789862350218
作者:愛德華.狄波諾

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(二手書)在「沒有問題」裡找問題:思考大師狄波諾翻新你的思考力
二手書備註 : 無畫線註記
書況:普通
內容簡介:
◆《經理人月刊》評為2009年值得注目好書!

思考大師狄波諾開課了!大大翻新你的思考力!
學校沒有教的11堂思考課,風行英國十逾年,9~99歲的人都喜歡上!

你是否有以下症狀:
◎整天想、想、想,就是想不出個所以然。
◎同樣的問題,想不出不一樣的處理方式。
◎邏輯正確,但是導出的答案常常不對。
◎經驗豐富,不過擔心經驗會像過期的牛奶。
只要你有其中一個症狀,恭喜你,本書就是為你而準備的!

◎思考力是一種可以鍛鍊的技能,但是學校沒有教
智力和思考力有什麼不同?智商高的人一定比較會思考?邏輯強思考力也就厲害?

智力就像是汽車馬力,一出廠就裝配完成了,思考力則像是駕駛技術,可以透過訓練而精進;不會開車的人即使坐上千萬名車也毫無用處,優秀的賽車手卻能將老爺車的性能發揮到極致。

其中的關鍵不在天生的智力,而是後天訓練的思考力。但是此項影響一個人一生的重要技能,在學校卻找不到相關的課程。

◎知覺思考方法不正確,邏輯再強也沒有用
知覺是我們看待世界的態度和方式,是思考中最重要的一部分。哈佛教授大衛.伯金斯(David Perkins)研究證實,90%以上的思考錯誤都肇因於知覺的錯誤而非邏輯的錯誤。如果你的知覺有限,邏輯再精準,導出的答案也是不正確的。所以我們需要的是改變與擴展知覺和思考力的方法及工具。

◎狄波諾的思考課,風行英國十逾年,9~99歲的人都喜歡上
愛德華.狄波諾是當前最重要的思考大師,他在思考訓練的研究推動上不遺餘力,所開闢的相關訓練課程在英國大受歡迎。《在沒有問題裡找問題》這11堂有趣的思考課中,狄波諾帶領讀者訓練知覺力,建立了一套思考架構,並透過簡單而有效功的工具,讓讀者的思考、決策和解決問題的能力發揮到極致。例如:

當你要擴展看問題的視野,讓思考更周全透徹時,請做PMI練習;
當你期望看到別人沒看到的,想出別人沒想到的,請做APC練習;
當你想從既定的模式中逃脫,讓自己的思考更具創造力,請做po移動練習;
當訊息龐雜你無法做縝密的系統性且長遠性的思考,請做CAF及C&S練習;
如果你的觀點老是與人對立,應該要做ADI或OPV練習,學著戳破別人的邏輯泡泡;
如果你擔心自己會被直覺牽著走,做出後悔一輩子的決定,請做HV與LV練習;
如果你在設計行動方案時卡住了,可以運用「倒退進行」思考法重新啟動;
當你猶豫到底該選哪一個、如何跳出決策的框架時,「布里丹的驢子法」、「最佳生息地法」、「要是……」等十種決策法可以讓你做出最佳的決定。……

最後最後,狄波諾傳授「TEC:標的—探究—推斷」練習法,讓你五分鐘變身有技巧的思考者!

「他的思考課簡單有趣又有效!」是的,愛德華.狄波諾收服了從4歲到90歲、從唐氏症兒童到諾貝爾獎得主、從沒受過教育的礦工到最高階經理人。
章節試閱:
〈前言〉
一套有關知覺的思考課程

學校教育對思考技能的關注少得令人吃驚,大眾荒謬地認為,擁有資訊和智力便足以應付一切。然而智力就像是汽車的馬力,思考則像是駕馭汽車的技能。有些智力高的人其實是差勁的思考者,反而是一些沒那麼高智力的人卻是較好的思考者。

政府的就業計畫中,只用5小時教導失業青少年如何思考,就使他們的就業率提高了500%。這些青少年輟學離開學校時,大多認定自己愚笨;一旦他們發現自己一點也不笨,自信心便會提高,不僅應徵得到工作,也能保有工作。

學校浪費了社會三分之二的才能,而大學則使剩下的三分之一貧瘠化。

學校確實教導了部分層面的思考,但不外乎邏輯、批判性思考、分析等等。它們確有其價值,只不過僅佔整體思考的一小部分,就像汽車的左前輪是很重要,但是光靠一個輪子還不夠。

哈佛大學(Harvard University)教授大衛.伯金斯(David Perkins)的研究顯示,90%思考的錯誤肇因於知覺的錯誤而非邏輯的錯誤。著名的哥德爾定理(Goedel’s theorem)證明,你永遠不可能證明一個系統內邏輯起始點的真偽。如果你的知覺是錯誤的,那麼無論你的邏輯有多傑出,得出來的答案都將是廢物。(譯注:哥德爾不完備定理Godel’s incompleteness theorems是指在任何相容的數學形式化理論中,只要它強到足以蘊涵皮亞諾算術公理,就可以在其中構造一個體系中既不能證明、也不能否證的命題。)

本書提出的方法,都是有關知覺的思考:我們如何看待世界?我們如何改善我們的知覺?這些方法,過去三十多年來已經廣為全球許多學校所採用。在南非的一個礦場裡,完全沒受過教育的礦工學過這套方法之後,打架的次數從每個月210次降到只剩4次。

空間上,我們有確切而正規的指引可遵循:北方、南方、東方和西方。本書也提供一些正規的指示以導引我們的知覺。假如順其自然,知覺只會專注在吸引我們注意或是符合我們情緒的地方。
本書中所闡釋的注意力指引,建構的是有助於思考的架構。如果能更看得更清楚局面,你的思慮和行動就會更合宜。

學習如何思考,會讓你更能掌控生活,不再受環境、情緒和旁人所迫,你可以把事情想清楚再下決定。

從4歲到90歲、從唐氏症兒童到諾貝爾獎得主、從沒受過教育的礦工到最高階的經理人,這些方法在許多不同的人身上都發揮了功效。它們不但非常簡單,也非常有效。

第1講
思考是一種技能

你有兩種選擇:


1. 思考和智力有關。智力是由你與生俱來的基因所決定,你無法輕易改變你的思考,就如同你很難改變你眼睛的顏色。

2. 思考是一種可以不斷改進的技能,透過訓練、練習和學習如何做得更好就可以改善。思考與其他技能沒什麼不同,只要我們下定決心,就能改善思考的技能。

這兩種完全相反的觀點,可以輕易地融合為一。

智力就像是汽車引擎的馬力。心智的「智力」潛能有可能在一出生就確定了,至少有一部分是由我們的基因決定。但即使如此,仍然有證據顯示心智的運作會改變大腦內酶的特性,就像使用肌肉也能改變它們的特性一樣。

汽車的效能並非取決於汽車的馬力,而是駕駛汽車的操控技能。所以如果說智力是汽車的馬力,那麼「思考」就是操控汽車馬力的技能。

智力是潛能。思考是操作技能。

如果我必須為「思考」下定義,以下是我的看法:「思考是操作技能,智力憑藉此技能依循經驗行事。」

如果我們再進一步查看汽車型錄,就會得到兩項重要的結論:

1. 如果你擁有一輛馬力強、性能優越的汽車,就有必要增進駕駛技術,不然你將無法充分發揮它的最佳效能,甚至還可能危及他人。同樣的,智力高的人也需要改善他們的思考技能,以便充分運用他們的高智力。大部分的高智力潛能,都以各種方式被糟蹋掉了。

2. 如果你擁有的汽車馬力較弱,那麼你得培養卓越的駕駛技術,以彌補汽車馬力的不足。所以,自認智力不高的人可以藉由改善思考技能強化他們的表現。

智力陷阱
在業界廿五年的經驗使我確信,許多自認為智力高人一等的人其實不見得是好的思考者,他們掉入了智力陷阱。這樣的陷阱有許多面向,這裡我只討論其中兩項。

智力高的人對任何議題都有其觀點,也會運用本身的智力來捍衛觀點。智力愈高的人愈能捍衛其觀點,而愈是如此,他就更不覺得有必要嘗試改變,或是聽取別人的意見。如果你知道自己是「對的」,何必尋求改變或聽取別人的意見?因此許多智力高的人受困於差勁的想法中,因為他們把自己的觀
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