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(二手書)別讓大學毀了你
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(二手書)別讓大學毀了你

出版日期:2013-02-26
ISBN/ISSN:9789865951337
作者:高杰

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分級標示普級
二手書備註 : 無畫線註記
書況:普通
內容簡介:
高手是怎樣煉成的?
讀大學的目的,就是要讓自己成為高手。大學裡面當然也不乏各類高手,學長的宿舍就有一位高手,樣樣都懂!
此兄弟堪稱上知天文,下知地理,博學多才,大凡你想知道但又不懂的事情只要去問他,他都可以說個一二。更為重要的是此兄弟只要一開口,總伴隨著極高的自信,再加上其不管你聽與不聽都能沉入其中,眼睛眨巴眨巴的侃侃而談的高深勁,你想不信他都有些困難。
靠嘴吃飯的行當不是沒有,比如說當律師,當老師,當秘書。但這樣的行當畢竟要的人數有限,更何況這樣的行當同樣需要具有很深的專業功底的人。哪怕就論吃飯,全憑嘴皮子的軟功夫,缺了硬功夫那也是不行的,至少還得有一口好牙嘛!
現代社會,隨著社會分工越來越細,職業越來越趨向於專業化,公司行號招人不都是招那些具有很高的專業素養的人嗎?當一個知識面很廣的人,遭遇一個專業能力極強的人的時候,你是老闆,你會選誰?顯然,這個專業素養極強的人更能勝任職位、更能給企業創造價值。這也是為什麼一個大學生反而在應聘的時候,還遠不如一個熟練技工佔優勢的原因所在。作為大學生,我們可能綜合素質比技術工人強,可若論某項技術的運用,我們卻可能遠遠比不上一個技工。
所以,此道理也是我們上大學的時候容易忽視的。我們往往什麼都想學,可什麼都是淺嘗輒止,但由於這個什麼都懂一點,又會讓我們在眾人面前顯得很有才,這樣,我們就漸漸被旁邊的人給催眠了,還真以為自己很有才。殊不知,我們的有才只是眾人的傳說罷了,而我們卻被蒙在鼓裡。

「讀研」還是「讀延」?
所謂「研究生」,顧名思義,就是要具有研究能力的高素質人才,也就意味著這部分人是要能夠搞科學研究、有創見的人。而大學最初的本意也便是要培養這樣的人。他們有獨立的思想、有獨到的見解,他們經過大學的訓練而使得他們的思維遠遠高於常人,他們對社會的貢獻並非僅僅停留於掌握了某項專業技能,而是能給社會帶來新的思想成果,給人類的認識注入新的活力。如果僅僅是培養一個技術工人出來,那完全沒必要讀大學,讀大學完全是浪費,讀個技校足矣。
而研究生本就應該是比普通大學生更有思想、更有創見、未來更有希望成為大師的人。可現階段,拿了研究生的文憑的又有幾個是真正配得上「研究生」的稱號的?
可以講,這些年大學出不了大師,與此不無一定關係:具備大師潛質的人,在大學一畢業就忙著走找工作去了,而剩下的讀研究所的人又往往不是為讀而讀,而是為緩解就業壓力才去讀。所以,現在的讀研究所儼然成了「讀延」。
而這部分「讀延」的人又怎麼可能真正靜下心來做學問、搞研究呢?
說得不客氣一點,大學怎麼「混」的,讀研究所還是怎麼「混」,畢業後,照樣不是優秀大學生的對手。難怪這些年來研究生的就業也越來越成問題。
真正應驗了一句話:「優秀的始終優秀,差勁的依然差勁。」這也造就了大學教育的一個怪現象:優秀的大學生大都不讀研究所,讀研究所的研究生又大都不是優秀大學生的對手。

大學牌子不是問題!
大學牌子重不重要?重要!但重要絕非意味著什麼樣的牌子,就能培養出什麼樣的學子。名牌之所以為名牌,乃在於其佔有的資源,是普通牌子大學所無法比擬的。具體而言,名與不名,關鍵在於如下標準:第一,學生素質;第二,師資素質;第三,教學水準;第四,研究成果;第五,經費多寡;第六,設備條件;第七,畢業生去向。
明星大學與普通大學的差別,就在於這些標準比普通大學的要高。
事實上,不論明星大學還是普通大學,都可能培養出精英,也都可能培養出一無是處之人。我們往往受一些錯誤觀念的影響,以為讀明星大學就可以坐著等畢業,未來也會有個好前程,以為讀普通大學就會毫無競爭力。
正是在這些錯誤觀念的影響下,使得明星大學裡也會培養出一些不合格的劣質大學生來,而普通大學裡面更是有很多人四年下來,什麼都沒學到。如果我們不糾正這些錯誤的觀念,就很可能在未來成為劣質大學生,不論你是在明星大學還是在普通大學。
所以,學弟學妹們,不論你考上什麼樣的大學,首先都必須對自己有一個準確的定位,而不是天天糾纏於大學的牌子的問題上。考上名牌的用不著沾沾自喜,考上普通大學的也沒必要自暴自棄。關鍵在於我們如何定位自己。明確自己要學有所成,在哪都會努力、在哪都會成功;不把自己當一回事的人,在哪結局都註定是要失敗的。

本書特色:
■ 重新思考我們遵循數十載的「學校教育」與「升學主義」吧!
  物理學家勞厄曾經說過一句經典名言:「素質,就是把你所學的東西通通忘掉以後所剩下的東西」。作為大學生,讀了這麼多年的書,我們究竟學到了什麼?我們究竟剩下的東西又是什麼呢?抱怨?自責?逃避?還是……。
  也曾有人對大學生的求學生涯做出了犀利的總結:在生命中最好的十八年時光,他們為了考上大學,只學會了考試;考上大學後,他們為了找到工作,只學會了考證照。父母、中小學與大學聯手製造了一個考試工具的輸送帶,最後這個「工具」會發現,自己用十八年所學的東西,全是以後根本不需要的東西。
  顯然這樣的論斷多少有些言過其實,在生命中最好的十八年時光,我們在學會了考試的同時,也不得不承認我們的知識、能力也是在邊上學、邊應付考試的過程中獲得的,即便是在以往的純應試教育模式下所培養出來的學生,也未必最後都是只會考試而其他方面一無是處的。
  但是,我們亦不得不承認,對於部分學生而言,所學的大部分的確是未來根本無法使用的東西。甚至懂得考證照的,恐怕還算得上是沒太枉費大學時光的學生了,更有一部分連考試的技術都給弄丟了,已經到了不是「所學東西非能用」而是「根本沒學到任何東西」的地步。

■ 大學錄取率97%的現在,大學究竟是「基礎教育」還是「品質保證」?
  有人曾打過這樣一個比方:文憑好比產品的「廣告招牌」,它提供的也僅僅是字面上的證明,可謂一語中的。我們知道,一種產品在未使用前,人們只能透過廠家的廣告宣傳,瞭解其特點、功用等,到底實質如何?只有等到實際使用以後,才能得出結論。
  同樣,這種情況也能說明文憑與實力的重要性,如果文憑被看作是「招牌」的話,那麼實力就是「品質」,自己的實力怎樣,「品質」有沒有保證?那只有靠事實說話。
  而沒有文憑的人,並不一定沒有實力。愛迪生、王永慶等傑出人物,以及我們身邊許多有一技之長的普通人,雖沒有文憑,但他們的才能與成功已經說明了一切。
  一方面,我們要看到在全球化背景下,企業為了在競爭中生存、保持優勢以及發展需要,在用人方面首先考慮的是你是否是所需要的人才,而不再是哪張紙。對於大學生而言,關鍵的並不全是這張紙,而是在為這張紙努力的過程中,你是怎麼走過來的。

作者簡介:
高杰,新生代作家,畢業於國立大學歷史系,目前任教於中學。生性幽默風趣,多次獲得各類教育教學獎項,深受學生喜愛。
章節試閱:
無法承受大學「生命之輕」!
興奮總是暫時的,當一切都已熟悉,新鮮感淡去,才發現原來從小到大,日思夜想、夢寐以求的大學原來也就如此而已。
不知從哪一天起,忽然發現,每天重複著同樣的生活,居然不知道自己要幹什麼。跟著感覺走,卻總也握不住命運的手!不知是生活在改變中我們還是我們因生活而改變。
上課吧,正如大學生自己模仿小瀋陽的臺詞而創作的一個段子所言:「眼睛一閉一睜,一堂課過去了;眼睛一閉不睜,上午就過去了。人生最痛苦的事你知道是什麼嗎?是下課了,但人沒醒。人生最最痛苦的事你知道是什麼嗎?是人醒了,但沒下課。最最最痛苦的事你知道是什麼嗎?是上課了,但睡不著。」
休息吧,心裡空蕩蕩的,就像一隻被放飛的氣球飄著,只有到了夜深人靜,打開收音機,聽著電臺裡的「背包心情」的時候才能讓自己的心有個著落。可當心剛剛有個著落的時候,卻又發現原來打進電臺裡分享故事的人,原本他們的心也就無法著落,原來他們也無法逃避生命輕與重的悖論:太重,活得很累!太輕,活得更累!
高中時候的生活是那麼的沉重,聯考、聯考、聯考,我不能輸,目標明確。雖然累,但很充實;雖然充實,但卻一直盼望著告別這該死的高中生活。可當我們都還來不及緩一口氣,聯考卻已經結束了。
而今,到了大學,總算是可以徹底喘一口氣了。何止一口,想喘多少口就喘多少口。聯考的壓力已經不復存在,但沒想到原來大學裡面也逃不了「三點一線」式的生活,同樣是餐廳、教室、宿舍轉圈圈。
怪不得有人說:「人生就像下棋。」原來意思是:下完了一局又進入另一局,但你就是無法跳出局。
高中時候的「三點一線」是那麼的重,而大學時候的「三點一線」卻是那麼的輕。「生命之重」讓我無法呼吸,可沒想到「生命之輕」卻又讓我窒息!高中時候老想喘口氣,可大學時候卻喘到自己憋氣!
大學之「大」化為了泡影、大師之「大」也只是個傳說,「讀書有個鳥用」又充斥於我的耳畔,好像一切都是虛幻的。唯一讓我感覺真實存在的,就是我在上大學。可大學難道就是這樣上嗎?
興奮早已淡去,留下的只有空虛!
可空虛卻又讓我不得不懷疑我存在的真實性。於是,我只能不斷的與空虛抗爭,不斷地告訴自己,我不能就這麼空虛下去,我要選擇生命之重!
我還清楚的記得米蘭‧昆德拉在《生命中不能承受之輕》裡的那兩句經典得讓人有些捉摸不透的話,「最沉重的負擔壓得我們崩塌了,沉沒了,將我們釘在地上」,「也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象徵,負擔越沉,我們的生活也就越貼近大地,越趨近真切和實在」。
這大概就是高中生活的真實寫照吧?我們之所以真實的存在,是因為生命之重,生命之所以重而不垮,是因為我們有希望,考上大學就是我們當時最大的希望。可而今,我們卻在不知不覺中飄向了虛浮的空中,感覺不到自己的存在。
在生命之輕與重之間,我寧願選擇重!
我也想選擇重,可我卻怎麼也重不起來,如果有希望,再重我也能承受。
可當大學漸漸為我所熟悉的時候,當發現夢寐以求的大學不過如此的時候,卻漸漸不知道自己的希望是什麼,儘管我不願意承認,但我也卻未曾思考,我現在的希望是什麼。因為我的潛意識一直在告訴我,我的希望就是留在這個城市,有希望,再重我也不會怕,我絕對不會虛度我的大學時光!
可事實上,我又在做什麼呢?每天重複著同樣的生活,邊迷茫著、邊使勁撐著,時間到了,上課;時間到了,回宿舍;時間到了,去餐廳,卻不知自己在幹嘛。我也不願意去懷疑自己在幹嘛。
一方面是我告訴自己我來自農村,我要留在這個城市,我一定要努力,我要付出比別人更多的努力,再苦還會有挖番薯苦嗎?我以為我在選擇承受「生命之重」,這讓我特別的踏實。可另一方面卻是我跟著每天的生活,不停地打轉,做著一些與實現未來的目標毫無瓜葛的事情,我在無形中卻選擇了「生命之輕」,我卻並未意識到。
我從未想過我的大學時光會虛度,可最終還是虛度了!
如今走向社會,回頭想想才發現原來大學就是這樣在自我催眠的過程中漸漸虛度的。我們有理想、有追求,我們也願意去承擔、去付出。可事實上我們又為理想付出了多少呢?我們真的追求了嗎?我們真的承擔了嗎?沒理想、沒追求的人,虛度光陰在所難免。可為什麼我們也和他們一樣,最終還是逃不了虛度大學的結局呢?
原因正在於我們潛意識的「生命之重」一直在蒙蔽著我們,讓我們一直欺騙著自己,卻讓我們走上了隨波逐流之路。這便是我們走向迷茫的真正根源。
我們的心很重,步伐很輕,卻活得很累!活得很累卻又讓讓我們誤以為我們在承受「生命之重」。
現在我總算明白了,原來在生命的輕與重之間,有兩種籌碼:一種叫做欺騙自己,一種叫看清未來;這兩種籌碼決定了我們有兩種選擇:一種是隨波逐流,一種是為了目標馬上行動!
所以,學弟學妹們,千萬不要被我們的幻想所蒙蔽,更不應在現實擊垮我們幻想的時候而欺騙自己,走向隨波逐流之路!






目錄:
自序:「天棄」還是「自棄」?!
引言:現實為什麼「太骨感」?!

第一章:大學究竟有多「大」?!

1.大學四年的「大感受」!
2.大學之「大」!
3.大師之「大」!

第二章:讀書究竟有啥用?

1.讀書頂個鳥用?
2.讀書為什麼無用?
3.讀書的境界!

第三章:體悟大學生命之輕重!

1.無法承受大學「生命之輕」!
2.學會享受大學「生命之重」!
3.懷念我們逝去的「童真」!

第四章:同樣是人,咋就有那麼大差距呢?

1.貧富不是距離!
2.牌子不是問題!
3.英語四六級是「敲門磚」嗎?
4.「學生官場」現形記!

第五章:高手是怎樣煉成的?

1.「千招會」不如「一招精」!
2.興趣、特長才是你的「救命稻草」!
3.莫求「萬人迷」,也莫「鬼見愁」!

第六章:出路?死路?

1.網路遊戲,「死路漫漫其修遠兮」!
2.所謂學術還是「越學越無術」?
3.「讀研」還是「讀延」?

第七章:是工作找你,還是你找工作?

1.兼職,不是乞討!
2.求職,切忌「病急亂投醫」!
3.面試的最高境界!

第八章:墮落天使!

1.同居,男生玩激情,女生卻是玩火!
2.三陪女,當虛榮與自虐疊加!
3.「下半身思考」帶來的思考!

第九章:「緣」來是你?!

1.「生活成買賣,愛情看價高」!
3.比「過錯」更可悲的是「錯過」!

2.誰會是你生命中的另一半?
第十章:浮華背後!

1.「蟻族」,渺小卻不卑微!
2.農夫,山泉,有點「田」!
3.執子之手,與子偕老!

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