【書寶二手書T7／親子_B3S】掌握孩子的學習黃金期_孫瑞雪

以下書況，主觀上皆可閱讀，若收到後不滿意，『都可退書退款』。

書況補充說明: C 字跡、外圍磨損、髒污、泛黃書斑、書章。

【購買須知】

（1）照片皆為現貨實際拍攝，請參書況說明。

（2）『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料，若有疑問請留言，但人力有限，恕不提供大量詢問。

（3）『附件或贈品』，不論標題或內容簡介是否有標示，請都以『沒有附件，沒有贈品』為參考。

（4）訂單完成即『無法加購、修改、合併』，請確認品項、優惠後，再下訂結帳。如有疑問請留言告知。

（5）二手書皆為獨立商品，下訂即刪除該品項，故『取消』後無法重新訂購，須等系統安排『2個月後』重新上架。

（6）收到書籍後，若不滿意，或有缺漏，『都可退書退款』。

[商品主貨號] U101958020

[ISBN-13碼] 4717702084608

[作者] 孫瑞雪

[出版社] 新手父母

[出版日期] 2010-07-01

[內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。)

※近20萬家長，透過本書瞭解孩子的行為，正確幫助孩子探索世界。

※連續27周蟬聯中國最大網路書店家教類圖書銷售前三名！

※全書分享200多位孩子的成功教養故事，正確解決常見的教養迷思。

有多少父母知道，您的孩子在某個時期總是特別熱衷某項事物，

例如：吃手指頭、玩你丟我撿的遊戲、躲貓貓鑽洞洞、模仿大人行為、著迷某種玩具…等。

每個孩子在成長過程中，尤其0-6歲時，對周遭人事物總會充滿好奇心與學習慾望，這個階段稱為「敏感期」，若能適時了解需求並加以正確引導，將有助增進孩子的心智發展，提升孩子的學習能力！

零歲至兩歲半學習黃金期

敏感期 特徵

視覺 視覺剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。

口腔 包括用口進行的味覺、觸覺過程。用口腔感覺事物、認識事

手 手喜歡抓東西，用手探索環境、認識世界。

走 從最初的要成人拉著手走，到獨立行走，到上下坡、爬樓梯，

空間 喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則

細小事物 對極小而精緻的東西感興趣。

秩序 急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。

模仿 最早表現為模仿一個詞或一應一答，重複進行；也模仿動作。

自我意識 自我意識表現為咬人、打人、說「不」等。

審美 審美要求食物或用具必須完整。

兩歲半至三歲學習黃金期

敏感期 特徵

建立概念 兒童開始將自己的認知感覺與語言結合。

自我意識 私有意識產生，明確指明「這是我的」。

秩序 秩序需要保護一個精確且有秩序的環境。

三歲至四歲學習黃金期

敏感期 特徵

執拗 秩序敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這個秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。

疊高 喜歡把物體疊高，然後推倒，再重疊，以此建立三度空間感。

色彩 開始對色彩產生感覺和認識，並在生活中尋找不同的顏色。

語言 開始對句子表達的意思感興趣，並重複或模仿他人的話。

負面語言 發現最能表現力量的話語是負面語言。成人反應越強烈，兒童越喜歡說。

追求完美 從審美發展到對事物追求完美。每件事情都不能出差錯。

剪、貼、塗 真正開始有意識的使用工具。

藏、占有 開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始。

邏輯思維 不斷追問「為什麼」，打破沙鍋問到底。

繪畫 兒童與生俱來的表達自我的語言方式。

延續秩序 從具體的生活秩序延伸到了心理秩序。

人際關係 一對一的交換食物和玩具。

以愛和關懷，陪伴孩子度過學習的敏感期！

本書分享極受幼教老師及許多名人推崇的蒙特梭利教養法，讓家長也能及早了解並掌握孩子的學習敏感期，懂得用關心與陪伴、尊重孩子，並放手讓孩子

自由去嘗試、認識這個世界！

您將發現，其實並不需要權威命令，只需細心觀察，跟隨孩子的學習與成長，就能擁有自律自信、自動自發、有責任感、關心他人、謙虛有禮、創意十足的快樂孩子！

掌握孩子的學習黃金期：一把了解兒童心智成長的金鑰匙！
孫瑞雪

致力推廣蒙特梭利教育，並將其引入中國，被譽為中國蒙特梭利教育第一人。也被譽稱是「中國千萬家長心目中的『育兒百寶箱』」。

◆著名的教育家與兒童心理專家；「愛和自由」、「規則和平等」教育精神的倡導人。

◆中國第一所蒙特梭利國際學校創辦人，在國內外幼稚教育界頗具聲望。

◆歷年來被中央電視台CCTV、人民日報等中國暨國外各大媒體競相報導與訪問。◆首屆中國教育創新論壇上，全國幼兒教育領域唯一的大會發言人。

多年來應邀到IBM公司北京總部、中國工商銀行，《廣州日報》和北京、昆明、西安、鄭州、石家莊、武漢、蘭州等地機構邀請進行育兒講座。改變千萬家長的育兒觀，更改變了千萬個孩子的人生！
別讓孩子成為小皇帝和小公主

---桃園市歡樂童年幼稚園園長&蒙特梭利兒童教育學會講師／洪淑敏

蒙特梭利強調尊重孩子，給予孩子自由選擇的權力，但是親愛的家長及老師們別忘了自由的共同體「紀律」，因為許多家長及老師容易將自由誤以為就是不能約束孩子，讓孩子為所欲為，其實自由並非讓孩子做想做的事情，而是讓孩子學習做正確的事情，所以在孩子尚未具有控制能力和紀律之前，當孩子出現錯誤的言行舉止時，成人要立刻予以制止，否則一定會教養出許多令人頭疼的小皇帝和小公主。本書可以讓我們好好的深入了解，並從與孩子的互動中不斷的驗證，累積教學經驗，並給予孩子適時的協助就不至偏離蒙特梭利教育精神。

敏感期，一個接著一個來！

---二○○九年全球華文部落格大獎「親子教養類」入選作家／水瓶面面

一個被動、容易分心、對任何事物提不起興致的孩子，可能就是在某個敏感期發生時，沒被大人注意與關心，甚至干擾、阻礙了啊！

如果您和我一樣有著年幼的孩子，請趁還沒有錯過孩子學習黃金期時，盡早了解孩子每一個階段可能出現的敏感期，陪伴他們成長而本書，實用易懂，幫助我很多，相信也一樣可以給您許多的提醒與啟發。
第1章四個孩子的敏感期故事…………………………………100

一出生，敏感期就開始啦！（主角：暢暢，零～四歲）

世界就是味道對接寶貝，你的玩具呢？

幼年如歌

敏感期，一個接一個的出現（主角：桓桓，二～三歲）

小狗下坡求助小哥哥，你不要走

拿掉剪刀找椅子探索空間

插不上的圓柱愛，妙不可言徵求別人的意見

繪畫與音樂一個人的空間

遲到的敏感期，一個個補上來了（主角：緹緹，二歲半～五歲）

孩子憂鬱了緹緹的手遲到的敏感期接踵而至

失去的敏感期如何恢復／孫瑞雪

緹緹的巨變放肆的語言天賦

伴隨母愛，兒童心智全面發展（主角：毛毛，二歲半～六歲）

「媽媽，上主題課！」西天「不讓媽媽打電話」

塗畫的樂趣語言的敏感期隨便給 生活中的數學

第2章零歲～二歲半

視覺──剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。

小托蒂的悲劇視覺的敏感期／孫瑞雪

口──包括用口進行的味覺、觸覺過程。用口感覺事物、認識事物，不

斷練習使用牙齒、使用舌頭。

遲到的口腔敏感期愛咬人的瑋瑋口的敏感期／孫瑞雪

手──喜歡抓東西，用手探索環境、認識世界。

手的敏感期三指抓兒童在用手思考／孫瑞雪

走──從最初的要成人拉著手跳，到獨立行走，到要上下坡、爬樓梯，

到專門愛走不平的地方。

坡上漫遊走樓梯走：換個角度看世界

空間──喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西等。

策策的故事困難愛扔東西的楠楠

拋撒、搬運和壘高空間、時間的敏感期／孫瑞雪

細小事物──對極小而精緻的東西感興趣。

緊握小木釘對細小事物的敏感細小事物的敏感期

秩序──急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。

秩序秩序是文明的基礎／孫瑞雪

模仿──最早表現為模仿一個詞或一應一答，重複進行；也模仿動作。

學舌模仿的敏感期模仿的敏感期／孫瑞雪

自我意識──表現為咬人、打人、說「不」等。

自我意識的敏感期

審美──要求食物或用具必須完整。

殘缺了的威化審美建構道德／孫瑞雪

分享成長

沙和孩子們的成長／孫瑞雪學會表達愛意寶寶學說話

酷愛高跟鞋的芊芊

第3章 二歲半～三歲

建立概念──兒童開始將自己的認知感覺同語言配對。

汽車概念的建立

自我意識產生──私有意識產生，明確指明「這是我的」。

「我的」「他打我了！」自我的誕生／孫瑞雪

秩序──需要並保護一個精確且有秩序的環境。

重新開門車走了新路線掛毛巾

「老師，我要歸位」一個環節也不能錯

分享成長

兒童天然要走向獨立／孫瑞雪「我是孫悟空」「老師，我很棒」

三項式「你不是好男人」請爸爸工作 熟悉新環境

第4章 三歲～四歲

執拗──秩序敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。

拿著影碟穿外套「我就要掉在地上的那個」「不！我就不！」

壘高──喜歡把物體壘高，然後推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。

壘高

色彩──開始對色彩產生感覺和認識，並開始在生活中尋找不同的顏色。

色彩敏感期

語言──開始對句子表達的意思感興趣，並重複或模仿他人的話。

語言模仿妙用成語

詛咒──發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語是詛咒。成人反應越強烈，兒童越喜歡說詛咒的話。

詛咒的敏感期語言的敏感期／孫瑞雪

追求完美──從要求食物完整發展到了對所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差錯。

「我要把它扔到垃圾桶裡！」追求完美

剪、貼、塗──真正開始有意識的使用工具。

愛剪紙的樂樂

藏、佔有欲──開始強烈感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開了人際關係的序幕。

佔有的敏感期

邏輯思維──不斷追問「為什麼」，打破沙鍋問到底。

「為什麼」

繪畫──兒童與生俱來的表達自我的語言方式。

繪畫──螺旋狀敏感期癡迷的繪畫敏感期天才的畫筆

延續秩序──從具體的生活秩序延伸到了心理秩序。

別人的東西不能拿／孫瑞雪

人際關係──一對一的交換食物和玩具。

交換社交

分享成長

觸摸肌膚等待逆反與等待

若即若離「我的牙不是我的」「老師，我幫你」

第5章四歲～五歲

出生──開始詢問自己從何處來？這是兒童安全感最早的來源。

「我是從媽媽哪裡生出來的？」「媽媽怎樣才能生一個孩子？」

生命的誕生／孫瑞雪

情感──不僅開始表達感情，而且關注別人是否愛他。對父母的情緒反應非常敏感。

愛我有多深

人際關係──從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的朋友並開始相互依戀。

人際關係的敏感期人際關係的敏感期／孫瑞雪

婚姻──人際關係敏感期過後才真正展開。最早要和父母結婚，之後會「愛上」一個夥伴。

結婚和愛自己想明白了婚姻的敏感期／孫瑞雪

審美──開始對自我和環境有審美要求。尤其女孩子對自己的衣著和服飾產生濃厚興趣。

追求完美的芊芊愛美的鈺鈺

數學概念──對數名、數量、數位產生了興趣。只有三位一體的掌握，才算掌握了數的概念。

喬喬的發現數錢數亂套了

身份確認──開始崇拜某一偶像，積累未來成人時的人格特徵。

「我是霸王龍」「超人」和我拍照／孫瑞雪

性別──對性別以及對自身身體的認識基本來自于觀察，如同認識眼、鼻、口一樣，態度很客觀。

區分男人和女人

音樂──音樂是兒童生命的一部分。

暖氣片當鋼琴

繪畫──兒童與生俱來的表達自我的語言方式。

畫完了再睡

符號──孩子對識字、拼讀、認識符號等感興趣。

積累識字拼讀的敏感期

不要讓孩子在不適合的年齡認字／孫瑞雪

分享成長

誰的派多專注受傷的手臂

孩子的心靈太細膩了壓力和動力到底是誰的

第6章 五歲～六歲

婚姻──五歲以後選擇夥伴的傾向性非常明顯。

討論和誰結婚「我們結婚吧」「我一直都愛著你」

幼兒的心思也能猜

書寫──對符號、書寫文字符號產生興趣。

書寫

數學邏輯──對數的序列、概念和概念之間的關係產生興趣。

樂樂的數學感覺幾百萬個天和零個天難題

社會性興趣──開始積極瞭解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規則，形成合作意識。

兒童社會性發展二三事

動植物、實驗、收集──開始熱烈的吸收一切來自自然界的知識。

熱愛小動物聖嬰和反聖嬰

延續交往的敏感期──結束一對一的交往，進入三四人一組的交往。

交際的敏感期

分享成長

買房子晶晶的二三事說胖就哭

「我想媽媽」大了也想讓抱不一樣的生日感覺 跟空氣玩

第7章 六歲以上

小提琴演奏會乾乾的王牌超市洗碗經濟學

理解結婚美麗的燕子

愛和不愛發現讓他玩

用了自己地方法兩個月長一歲討厭你

偷拿東西開始發育了結婚調查

快樂的孩子不生病

第8章 孩子應該怎樣學習

令人擔憂的現狀如何學語文概念理解力與寫作文

耐心等待孩子成長

結語我要感謝)

----------------------------------------------------------------------------------------------------

分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示

如對商品有疑問請使用「商店客服」發問，發問時請告知完整商品名稱。

■客服電話服務時間:

■其他注意事項:

    建議可多利用7-11取貨付款，可在自己方便的時間領貨。